TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE.

TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE. - LUISA WETTENGEL | Triangledh.org Nos complace presentar el libro de las Criaturas de un solo día. Los griegos y el misterio de la existencia, escrito por Mauro Bonazzi. Descarga el libro de las Criaturas de un solo día. Los griegos y el misterio de la existencia en formato PDF, TXT, FB2 o cualquier otro formato posible en triangledh.org.

INFORMACIÓN

AUTOR
LUISA WETTENGEL
DIMENSIÓN
10,30 MB
NOMBRE DEL ARCHIVO
TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE..pdf
ISBN
8429682127626

DESCRIPCIÓN

¿Cómo pensar la clínica grupal psicopedagógica? ¿Cuál es la especificidad de sus intervenciones terapéuticas? ¿Cómo atender, en el niño, la relación entre aprendizaje escolar y procesos de subjetivización? ¿Por qué un espacio grupal? ¿Con qué teorías indagar estas situaciones clínicas? Los resultados, a partir de las búsquedas y reflexiones acerca de estos interrogantes, trazan el conjunto de ensayos clínicos que hablan de la práctica con un lenguaje propio como posición teórica general y abierto a la diversidad. A través de las experiencias que aquí se relatan, se establecen los nexos de reciprocidad entre teoría y práctica, para mejorar las herramientas clínicas y afianzar la consistencia conceptual del dispositivo en el que se lleva a cabo el tratamiento de niños con problemas en el aprendizaje escolar. El eje teórico de la práctica se basa en la producción simbólica, esa actividad de pensamiento mediante la cual el sujeto se representa a sí mismo, al mundo y a los objetos que lo habitan, en orden a la lógica psíquica con la que procesa los diversos estímulos internos y externos y a la red de significaciones con la que hace plausibles sus pensamientos. A través del abordaje psicopedagógico clínico, esta obra plantea la posibilidad de modificar las restricciones en la producción simbólica de los niños tratados, a fin de revertir sus dificultades en el aprendizaje.Primera parteAproximaciones conceptuales en la clínica psicopedagógicaCapítulo 1. Gerardo ProlEl problema de aprendizaje en la escena clínicaCapítulo 2. Victoria Rego“Tres momentos de un encuentro”. Reflexiones acercadel encuadre en el tratamiento psicopedagógico grupalCapítulo 3. Teresita BoIntervencionesCapítulo 4. Erica HamuyEl cuaderno, un documento de la historiaCapítulo 5. Liliana Contrafatti y Alejandrina MezaLas voces de los otrosSegunda parteAproximaciones clínicasCapítulo 6. Jorgelina Lázaro y María Erhart del CampoManifestaciones clínicas del silencioCapítulo 7. Cecilia KornblitEscenas de escritura en tratamientoCapítulo 8. Andrea LuceroAcerca del acontecimientoCapítulo 9. Juliana OelsnerLaura: un año de tratamiento. Un proceso en marchaCapítulo 10. Claudia SuárezUna historia para contarCapítulo 11. Claudia SuárezEl grupo de padres. Obstáculos posiblesTercera parteAproximaciones investigativasCapítulo 12. Luisa Wettengel, Erica Hamuy y Andrea LuceroLa trama de las referencias simbolizantes

Erica Hamuy El cuaderno, un documento de la historia Capítulo 5. Liliana Contrafatti y Alejandrina Meza DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, PAIN SARA, $322.00.

A pesar de su situación, los niños que presentan dificultades de aprendizaje suelen ser muy inteligentes. A menudo, los problemas de aprendizaje pueden tratarse con mucho éxito, a pesar de que no se pueden curar. El objetivo de la terapia es permitir que los jóvenes vivan con sus limitaciones de la manera más productiva posible.

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